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如欲观察细胞减数分裂过程,可选用的材料是()
A、马蛔虫受精卵
B、成熟花粉粒
C、小鼠睾丸
D、叶芽
时间:2021-09-09 01:36
关键词:
高考生物
普通高考
答案解析
C
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生殖细胞减数分裂后的染色体数目减半是由于( )
减数分裂和有丝分裂的相同点是
人类精子发生的过程中,如果第一次减数分裂时发生了同源染色体的不分离现象,而第二次减数分裂正常进行,则其可形成
生殖细胞发生过程中四分体出现在减数分裂前期Ⅰ的
减数分裂过程中非姐妹染色单体之间的交换发生在
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在第一次减数分裂过程中()
阅读“减数分裂”教学设计思路,评价该教师的教学设计思路的特点。减数分裂教学设计思路:减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点,它是一个微观动态连续变化过程,学生学习这部分内容的最大困难在于不能够描绘减数分裂过程中染色体的行为,而不能描绘的原因又在于过程中出现较多新名词以及过程相对复杂。
阅读普通高中生物教材中“细胞的增殖”的“有丝分裂过程”内容,设计教学过程。
减数分裂染色体的减半过程发生于( )
一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子,最后形成( )
人类精子发生的过程中,如果第一次减数分裂时一个初级精母细胞发生了同源染色体的不分离现象,而第二次减数分裂正常进行,则其可形成()
减数分裂过程中同源染色体分离,分别向细胞两极移动发生在()
在减数分裂过程中,同源染色体的分离发生在下列哪个时期。
减数分裂中非姊妹染色单体的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系为( )。
在减数分裂过程中,同源染色体的联会发生在下列哪个时期( )。
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