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第 12: 12科学游戏和科学探讨的共同之处在于( )
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第 12: 12科学游戏和科学探讨的共同之处在于( )
A、都带有明确的问题
B、都以“同化”占主导
C、都是为了巩固已有认识
D、都会表现出一定的科学现象
时间:2021-09-06 19:39
关键词:
文鼎教育
阿坝师范学院科学工作类课程
答案解析
D
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正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于
将同一研究课应用在不同文化背景下,探讨教育与人的发展的共同规律,这是学前教育科学研究的( )趋势。得分:5分
科学研究是探讨未知的过程,这是科学研究的( )特点。得分:5分
将同一研究课应用在不同文化背景下,探讨教育与人的发展的共同规律,这是学前教育科学研究的( )趋势。(单选)—5分
科学研究是探讨未知的过程,这是科学研究的( )特点。(单选)—5分
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科学游戏和科学探讨的共同之处在于( )
第 12: 12科学游戏和科学探讨的共同之处在于( )
教育科学是以()和()为共同研究对象的各门教育学科的总称。
教育科学是以()为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。
联系教育科学的功能,谈谈你对“人文社会科学与自然科学同属第一生产力”的体会。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
教育是事业,其意义在于();教育是科学,其价值在于();教育是艺术,其生命在于()。
教育是事业,其意义在于(),教育是科学,其价值在于(),教师是艺术,其生命在于()。
26 .近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的 ;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。
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