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()是对幼儿园与社会之间交流互动的过程进行决策、监督、协调等。
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()是对幼儿园与社会之间交流互动的过程进行决策、监督、协调等。
A、儿园公共关系管理
B、儿园公共关系
C、共关系
D、共关系管理
时间:2021-09-06 19:38
关键词:
奥鹏
西华大学2021春学期《幼儿园管理学》在线作业
答案解析
A
相关问题
幼儿园管理主要包括两大方面:一是幼儿园内部管理。诸如幼儿园的保健工作、教育教学工作、总务后勤工作等。二是幼儿园教育行政管理。如幼教专业人员的培养规划与管理、幼教事业规划与计划管理、幼教机构与分布管理等。
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等
幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流,体验(语言交流)的乐趣。
()是对幼儿园与社会之间交流互动的过程进行决策、监督、协调等。
最新问题
日本幼儿园的指导计划种类没有年间计划、学期计划。
幼儿园公共关系管理是对幼儿园与社会之间交流互动的过程进行决策、监督、协调等。
幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育的机构,属学校教育的
幼儿园人际互动的核心是()
幼儿园的学期工作计划包括月计划、周计划和()
()是对幼儿园办园水平与绩效的整体性评价。
引导家长参加课程建设和管理,并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的( )。
教师与幼儿之间交流的主要途径是()。
幼儿的语言学习具有()的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
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