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出现自控能力与()发展密切相关。
A、我意识
B、征
C、忆能力
D、他能力
时间:2021-09-03 15:41
关键词:
奥鹏
西华大学2020秋学期《学前儿童心理学》在线作业
答案解析
A@#@B@#@B@#@C
相关问题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,普及学前()年教育,基本普及学前()年教育,有条件的地区普及学前()年教育。
道德的产生和发展和人类的生存与发展密切相关。
根据学前儿童具体基础和接受能力,区别对待,使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展,是学前儿童美术教育的( )
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出学前教育的发展目标是到2020年学前三年的毛入园率达到( ) 选项
出现自控能力与()发展密切相关。
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在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的()有很高的相关关系。
简述影响学期儿童家长评价儿童发展能力的因素。
影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、()以及()等全面的语言能力。
学前儿童()能力发展迅速,是幼儿学习的基础。
学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和()
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
结合实际,谈谈如何培养儿童的自控能力?
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
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