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在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
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在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
A、语言创设情境
B、美术创设情境
C、光线创设情境
D、音源创设情境
时间:2021-09-02 20:19
关键词:
第二章音乐教学策略
高级中学音乐
中学教师资格证
高中教师专业知识
答案解析
D
相关问题
在音乐教学中,任何知识技能的习得,音乐风格的掌握,文化内涵的理解,都离不开教师的引导。但是过去,我们关注的行为主体往往是教师,很少站在学生的角度,为他们的成长提供方法、条件,而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子们灌输,致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课,因此,作为音乐教师应为学生创作()的学习环境。
音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的()。
音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
18. 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的( )
12. 在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )
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为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用( )
陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
第 31: 6 陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
()是中学音乐课堂教学的基本类型。
依照《普通高中音乐课程方案》规定,每个高中生需在音乐课中获得()个必修学分,每完成()学时的学习任务,通过考试或考查评价,即可获得()学分,在高中音乐课程的六个模块中《音乐鉴赏》模块为()学分,其余五个模块各为()学分。
案例: 在《俄罗斯民族风情》的鉴赏课课堂上,教师根据《荒山之夜》这部交响音画所描绘的场景选用先听《聊斋》的片头音乐的方式,让学生谈感受,再分析音乐特点,以此类推到《荒山之夜》的开头音乐。教师提问:“音乐为什么会给我们带来这样的感觉?”让学生带着疑问复听音乐。 问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。
在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的()
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
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