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在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的
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在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的
A、正确
B、错误
时间：2021-09-02 18:09
关键词：
学前儿童语言教育
教育学
答案解析
错误
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遗传和其他先天因素对人的发展影响在整个发展过程中总体上呈( )趋势。
遗传素质在人的身心发展中所起的作用是
在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的
孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出（）指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。
由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。
最新问题
遗传素质在人的发展中的作用？
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
教育学中所讲的人的发展，是指人的个体发展，即个体从出生到成熟身体素质和心理素质所发生的有规律地变化和逐渐（）
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