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在不同个体的教师发展中，哪些方面会影响教师发展？
A、心态
B、悟性
C、思维方式
D、以上都是
时间：2021-09-02 17:22
关键词：
超星
广西师范大学
小学数学教育研究
答案解析
D
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皮格马利翁效应揭示了教师的教育观念对学生发展影响,是通过影响教师的教育态度、期望、教育行为方式而产生影响的。( )
在不同个体的教师发展中，哪些方面会影响教师发展？
小学数学教师教育技术能力培训是要培训对象具有教育技术素养主要包括（）
根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()
德国中小学教师一般都由专门的师范大学进行培养。
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《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
李老师在成为一名正式教师后，仍然不断自学，并考上知名大学的在职研究生，这体现了教师专业发展的（ ）方法。
李老师在成为一名正式教师后，仍然不断自学，并考上知名大学的在职研究生，这体现了教师专业发展的（ ）方法。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
系统中雷达状态包括Unknown、Operational（or ON）、Failed（or OFF）、Detached。
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
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规定中小学教师必须是师范大学和教员大学毕业生的是（）
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