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20世纪初期,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。(单选)—5分
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20世纪初期,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。(单选)—5分
A、蒙台梭利
B、福禄倍尔
C、冈仓觉 
时间:2021-09-02 17:14
关键词:
河北民族师范学院
学前儿童美术教育
答案解析
B
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陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期,儿童初期是指是指( )
()在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书,成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。
下列说法中不属于学前儿童美术教育的方法的是( )
根据学前儿童具体基础和接受能力,区别对待,使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展,是学前儿童美术教育的( )
教师引导学前儿童积极参与美术实践,在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣的教学 原则是( )
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学前儿童美术教育是一种创造教育,还体现于对学前儿童进行的( )
学前儿童美术欣赏的直觉感知美术形象的时期指儿童的( )
在近代儿童美术教育史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推( )
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的( )
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )
台湾地区资深美术教育工作者( )在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品,这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。(单选)—5分
20世纪初期,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。(单选)—5分
台湾地区资深美术教育工作者( )在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品,这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。得分:5分
20世纪初期,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。得分:5分
学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学( )
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