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以下不属于范例教学中“范例”的基本特征是
A、主导性
B、基本性
C、基础性
D、范例性
时间:2021-09-02 17:04
关键词:
文鼎教育
阿坝师范学院课程与教学论
答案解析
A
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范例教学有三个基本特征:即基本性、基础性和范例性,其中范例性是针对( )而言的。
在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
范例教学的主要倡导者是克拉夫基和(()
当代个别化教学组织的范例是( )
范例教学的特殊之点在于“范例”,范例的基本特征是( )
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范例教学的三个基本特性是( )
范例教学的特殊之点在于“范例”,范例的基本特征要具备基础性、范例性和( )
以下不属于范例教学中“范例”的基本特征是
范例教学的三个基本特性是( )
课程与教学论的研究对象()与教学的基本原理与问题
范例教学的过程
范例教学的模式评价
提出“范例教学”理论的教育家是()
实施范例教学要求教师以“教学论分析作为备课的核心”,教师应对教学内容作()。
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是()
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