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学校的( ),是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点而赋予其一种同自然人相似的人格。
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学校的( ),是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点而赋予其一种同自然人相似的人格。
A、名誉
B、法律地位
C、法定权利
D、主体资格
时间:2021-09-02 16:14
关键词:
国家开放大学
教育政策与法律
答案解析
B
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学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
学校治理是指国家机关、社会组织、利益群体和公民个体,通过一定的制度安排进行合理互动,共同管理学校事务与发展的新型管理方式。
根据组织确立的发展目标,筹划实现目标的步骤,并把学校各种资源系统地结合起来,使之与组织任务组成协调一致的有机整体,达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的
根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )
在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是( )
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学校的( ),是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点而赋予其一种同自然人相似的人格。
根据法律的规定,我国义务教育学校的内部管理体制为()。
为了达到学校教育的目的,学校社会工作者必须和学校其他人员协作向他们提供()服务。
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
确立我国学校管理原则的依据包括:管理()基本原理;学校管理的客观()学校管理的()经验;我国学校工作的实际;我国方针、政策和法律法规。
提高教育()水平,构建完备的教育法律法规体系,健全学校办学法律支持体系。
简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系,以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。
教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务,国家教育主管部门制定的有关教学和教育的()。
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