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在内容效度中，所要测量的内容是依据 而定的。
时间：2021-09-02 14:54
关键词：
联大
河南师范大学教育测量学
答案解析
测量目的
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在教育测量与评价中，对任何一种测量来说，效度与信度相比
（ ）指的是考试是否能够真正检测所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。
物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出（）的测量。
物理量的测量大多是直接性的，丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能 通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。 【 】
对问卷进行效度和信度的测量,效度高表示测量结构所含
最新问题
物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的各种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出 选项
在内容效度中，所要测量的内容通常包括两个方面：一是欲测的范围；二是该范围内各知识点所要求掌握的程度。
在内容效度中，所要测量的内容通常包括两个方面：一是欲测的知识范围；二是该范围内各所要求掌握的程度。
在内容效度中，所要测量的内容是依据 而定的。
测量工作的基本内容是 ( ) 、 角度测量 、 距离测量
测量的效度包括两方面的内容，第一（）的效度，第二（）的效度。
测量的效度指（）；测量的信度是指（）。
在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。
测量身高、体重是体格测量的主要内容，其表示方法有（ ）。
测量的效度按用途的不同，可把效度分为（）。
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