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测量通常是指人们对客观事物进行某种的测定。
时间：2021-09-02 14:54
关键词：
联大
河南师范大学教育测量学
答案解析
数量化
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信息是数据加工的结果它可以用文字、数字、图形等形式，对客观事物的性质、形式、结构和特征等方面进行反映，帮助人们了解客观事物的本质。信息必然是数据，但数据未必是（ ）。
抽象思维（或称逻辑思维）是指人们对客观事物进行抽象概括分类，形成（），并运用概念进行判断和推理的思维活动。
． ）（）是客观的刺激作用于人们的大脑所引起的个体缺乏某种东西的状态。或者说它是人对一定客观事物或某种目标的渴求或期望。
（ ）是指人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态态度。
测量的量表是指测量事物的某种属性，并确定该属性的数量的。
最新问题
测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行 描述的过程。
测量通常是指人们对客观事物进行某种的测定。
教育测量主要用于对学生的测定。
词义是对客观事物的＿＿反映，它包含着人们对客观事物的认识
8）被测量的概念或事物放在量表的顶端，要求被调查者根据自己的感觉在每一对反义形容词构成的量尺中的适当位置划记号，研究者通过对这些记号所代表的分数的计算，来研究人们对某一概念或事物的看法或态度，或者进行个人或团体间的比较分析。这是利用：（ ）量表在进行测量。
布鲁纳认为人们对客观事物的认知表现在人们怎样去表征事物。他提出的表征模式有（）。
态度测量表是测定人们心理活动的工具，在测量表中经常使用一些 （分数：3 分）
知识是人们对客观事物的认识和经验总和，是人类对客观事物规律性的认识，是信息中最有价值的部分。
对人们的“婚姻状况”，“受教育年限”，“性别比”，“智商”等的测量分别属于哪一层次的测量？
（）是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。
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