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将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。

A、迪克-凯瑞模式

B、格拉奇和挨利模式

C、史密斯-雷根模式

D、肯普模式

时间：2021-09-02 13:41 关键词：国家开放大学信息技术与教育技术

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教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（C）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。( )
信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。()
将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。
阅读下列材料，回答问题。“信息与信息技术”是《初中信息技术》初一年级第一章的内容。作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机（1）请根据资料的内容，分析学生的特征。（2）根据教材和学情的分析，为本节课确定合适的重难点。（3）为本节课设计合适的教学过程来实现教学目标。

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将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（ ）。

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将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。