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“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。
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“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。
A、方法
B、目的
C、技巧
D、内容
时间:2021-09-02 13:23
关键词:
文鼎教育
乐山师范学院
对外汉语教学实训
答案解析
D
相关问题
对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种()。
对外汉语教学规律是由语言学规律、()和一般教育规律等共同决定的。
“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。
对外汉语教学的全部教学活动可概括为( )。
对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和()等四个方面。
最新问题
关于对外汉语口语课堂教学,说法正确的是()。
依照《国家通用语言文字法》,对外汉语教学应当教授()。
汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比,不存在()。
汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。
第二语言教学与对外汉语教学
随着我国国力增强,汉语越来越受到许多国家重视,而孔子学院的广泛建立,为对外汉语教学、传播中国文化做出很大贡献。关于汉语使用的说法,正确的是()
()属于对外汉语教学的专业学历教育。
对外汉语教学最基本的语言观是:();最基本的目的观是:()。
对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、()、板书五个方面。
课堂教学中所使用的计算机多媒体技术主要是辅助教师教的一种手段,现代教育技术参与课堂教学,本质上()改变教学过程的实质。
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