首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即南京有陈鹤琴,北京有()。 √此题回答正确
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即南京有陈鹤琴,北京有()。 √此题回答正确
A、张雪门
B、张之洞
C、张汉良
D、张宗麟
时间:2021-09-02 13:15
关键词:
含弘慕课
贵州遵义师院
学前教育学
答案解析
A
相关问题
20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于( )
20世纪50年代,把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( )
20世纪30年代,我国幼教界有"南陈北张"之称,即指南京有陈鹤琴,北京有( )
()在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书,成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。
20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即南京有陈鹤琴,北京有()。 √此题回答正确
最新问题
20世纪80年代,发达国家的学前机构教育走向( )
希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( )
20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
320世纪30年代,在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是
11希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( )
第 26: 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
20世纪90年代,贵州开始制定和实施“三大战略”,具体是指:()。
已知A=40;B=30;C=100;D=50,逻辑“与”运算符为and,“或”运算符为or,“非”运算符为not。计算表达式(A>B+20)or(B+60
20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的()
拉丁美洲在20世纪30年代—20世纪80年代的经济发展模式是()。
别人在看