首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
数学教学中的美学教育有以下四个层次:美观、美好、美妙、完美。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
数学教学中的美学教育有以下四个层次:美观、美好、美妙、完美。
A、√
B、×
时间:2021-09-02 13:15
关键词:
含弘慕课
贵州遵义师院
《数学教育学》
答案解析
A
相关问题
boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合( )
23. 学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向( )
1. 在学前儿童数学教育目标的纵向层次中,最具操作性的是( )
最新问题
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念 给义务教育数学课程的定位是
数学史教育应该遵循的四个原则是
从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的
数学教学中的美学教育有以下四个层次:美观、美好、美妙、完美。
数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。
弗赖登塔尔关于现实数学教育中的数学化的两种形式是
著名数学教育家弗赖登塔尔关于数学教育理论的代表作是
《数学课程标准》将义务教育阶段的数学课程内容划分为( )四个领域
25 “愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合( )
义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()
别人在看