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王老师在对一个孩子说“请”和“谢谢”的行为记录。在一周的基线期之后,王老师开始使用强化来增加说“请”的行为。两周基线期之后王老师又用强化来增加说“谢谢”的行为。王老师使用的是什么研究设计?()

A、多基线跨行为设计

B、多基线跨被试设计

C、多基线跨环境设计

D、改变标准设计

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