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人的主观能动性是人的身心发展的()。
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人的主观能动性是人的身心发展的()。
A、外部因素
B、物质前提
C、决定因素
D、内部动力
时间:2021-09-02 13:05
关键词:
文鼎教育
乐山师范学院小学教育
答案解析
D
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教育在人的身心发展中()。
人的主观能动性是人的身心发展的()。
环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响
人的身心发展的不平衡性要求教育必须【 】。
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()。
最新问题
教育在人的发展中起主导作用,它是人的发展的()。
人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有()。
教育在人的身心发展中起()
教育在人的身心发展中起( )。
在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
什么是人的身心发展?人的身心发展有哪些基本规律?
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善这种理论是()
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()
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