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（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
时间：2021-09-01 22:29
关键词：
对外汉语教学理论
国际注册汉语教师考试
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功能法
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对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。
对外汉语教学规律是由语言学规律、（）和一般教育规律等共同决定的。
（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
对外汉语教学的学科理论主要包括( )和( )两部分。
对外汉语教学的全部教学活动可概括为( )。
最新问题
对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
依照《国家通用语言文字法》，对外汉语教学应当教授（）。
汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。
汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。
第二语言教学与对外汉语教学
随着我国国力增强，汉语越来越受到许多国家重视，而孔子学院的广泛建立，为对外汉语教学、传播中国文化做出很大贡献。关于汉语使用的说法，正确的是（）
对外汉语教学最基本的语言观是：（）；最基本的目的观是：（）。
对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。
对外汉语教学的教学规律是由（）、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。
对外汉语教学的教学规律是由语言规律、语言学习规律、____等共同决定的。
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