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“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是( )
A、作品临摹法
B、情景观察法
C、联想迁移法
D、语言描述法
时间:2021-09-01 22:29
关键词:
青书学堂
漯河职业技术学院学前儿童美术教育(高起专).
答案解析
C
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5. 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
根据学前儿童具体基础和接受能力,区别对待,使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展,是学前儿童美术教育的( )
“画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的( )
“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是( )
幼儿园语言教育能促进学前儿童的( )。
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5 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这不是学前儿童社会教育的
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幼儿园语言教育能促进学前儿童的( )。
请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的()
让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、强弱、快慢的感受。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足()作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对()的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
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