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学生的学习风格会影响学习的质和量。 （ ）
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学生的学习风格会影响学习的质和量。 （ ）
A、正确
B、错误
时间：2021-07-17 18:43
关键词：
教师资格
资格考试
答案解析
错误
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学生的学习风格会影响学习的质和量。 （ ）
命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会（）。
学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（）。
最新问题
哪些归因，会影响学生对未来学习的沮丧（）
针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导、组织学生学习？
针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？
德国在培养职业教育师资时，学生完成九个学期的学习，大学毕业后还要参加（）次国家考试。只有通过了国家统一考试，才能获得职业教育教师的资格。
在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）
在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（ ）
合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。
命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会（）
学生偶然表现出来的学习策略和学习倾向也属于学习风格的范畴。
教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。
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