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20世纪,在关于数学基础的大讨论中形成了三大学派,其中“形式主义”的代表人物是()。
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20世纪,在关于数学基础的大讨论中形成了三大学派,其中“形式主义”的代表人物是()。
A、罗素
B、布劳威尔
C、希尔伯特
D、歌德尔
时间:2021-09-01 19:52
关键词:
联大
信阳师范学院
数学发展史
答案解析
C
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权变理论学派是20世纪60年代末70年代初在美国( )学派基础上进一步发展起来的管理理论。
boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
A campus emergency ______ occur at any time of the day or night, weekend, or holiday, with little or no warning.
19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是()
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20世纪,在关于数学基础的大讨论中形成了三大学派,其中“形式主义”的代表人物是()。
19世纪末20世纪初,美国刮起了实用主义教育思潮,随之形成了“现代教育学派”,其代表人物是( ) 。
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第一次提出了培养学生的空间观念,形成了小学数学课程目标的三大能力格局,即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是()。
在应用ORS液的过程中,错误的做法是()
在应用ORS液的过程中,错误的作法是()
除了瑞士籍数学家欧拉外,在18世纪推进微积分及其应用的欧陆数学家中,首先应该提到()学派,其代表人物有克莱洛、达郎贝尔、拉格朗日、蒙日、拉普拉斯等。
在应用ORS液的过程中,错误的是()
已知A=40;B=30;C=100;D=50,逻辑“与”运算符为and,“或”运算符为or,“非”运算符为not。计算表达式(A>B+20)or(B+60
20世纪80年代以来,在西方开始初步形成了()的地方发展战略观。
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