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课程的整合性主要包括：学生经验的整合，（），社会生活的整合或社会关联。
时间：2021-09-01 19:31
关键词：
课程与教学的组织
教育学
答案解析
学科知识的整合
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目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
城市社会整合机制一般包括制度性整合、功能性整合和认同性整合，其中制度性整合是指( )
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。
课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。
将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“整合性”。（）
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课程的整合性主要包括：学生经验的整合，（），社会生活的整合或社会关联。
从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是( )
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（ ）、有效的结合
在信息技术与课程整合中,英国建立了_____,是主要通往信息高速公路的教育通道。
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和( )
从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是( )
信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。()
整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。()
目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
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