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在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

A、复述策略

B、理解—控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

时间：2021-09-01 16:17 关键词：安徽教育在线安徽师范大学· 小学教育

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D

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