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根据《儿童权利公约》,“儿童”的年龄范围是()。
A、-6岁
B、岁以下
C、-18岁
D、8岁以下
时间:2021-09-01 16:01
关键词:
陕西学前师范学院
学前教育政策法规
答案解析
D
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根据《儿童权利公约》,“儿童”的年龄范围是()。
根据《儿童权利公约》精神,儿童权利保护工作首先应作为( )
根据中国第一个学前教育法规的规定,儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是
根据学前儿童具体基础和接受能力,区别对待,使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展,是学前儿童美术教育的( )
学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
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对于学前儿童实施()我国学前教育的出发点,也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
美国不同年龄阶段的儿童有不同的名称,其中学前儿童的名称是()。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是()(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。
教师对学前儿童学习的支持体现在两方面,一是支持学前儿童()学习,二是支持学前儿童()学习。
《儿童权利公约》规定,对儿童教育和发展具有首要责任的是()。
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