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教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到( )。
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
时间:2021-09-01 16:01
关键词:
周口师范学院
心理学
答案解析
A
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教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到( )。
教育要适应人的发展的个别差异性,做到 【 】
()的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展。
教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到()
远古教育是同使用石器工具社会的发展和人的发展水平相适应的教育,具有以下特征()
最新问题
人的发展规律表现在哪些方面?教育应如何适应这些规律?
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。
开展中小学心理健康教育,要立足(),重在(),遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性。
职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的()
教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和()。
教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 (3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行。
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。
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