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各活动区之间的(),是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
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各活动区之间的(),是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
A、A.界限性
B、B.相容性
C、C.转换性
D、D.合理性
时间:2021-08-30 16:40
关键词:
学前教育学
教育学
答案解析
B
相关问题
各活动区之间的(),是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( )
教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注意_________________问、自理问、心理气氛问和规则问。
教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免互相干扰,这是活动区之间的()。 √此回答正确
发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好( )
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某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()
()是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
()的方法是指在科学教育过程中,运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()
学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动()。
教育的内部关系基本规律,是指在教育活动过程中,各种教育因素之间的关系和联系。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
幼儿园教育活动按()可以分为生活活动,区域活动,教育活动等。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
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