首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
()是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
()是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待
时间:2021-08-02 01:57
关键词:
学习动机
CMS专题
答案解析
D
相关问题
自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。
学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程,这种学习是()。
辨析:学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是()
最新问题
()是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
20(5.0分) 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。
学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。
根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
学习策略是学习者为有效地达到学习目标,在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的()。
影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机,但动机因素比能力因素()
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
别人在看