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儿童智力的发展先慢后快。( )
A、正确
B、错误
时间:2021-07-18 13:17
关键词:
学前教育
专升本
儿童认知发展与教育
作业1
答案解析
B
B
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蒙台梭利教学法:指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系,是全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童的自由与快乐的前提下,实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展;教师和父母必须认真研究、观察儿童,了解他们的内心世界,在儿童自由与自发活动中,帮助他们获得身心发展.
在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是( )
儿童智力的发展先慢后快。( )
儿童智力的发展先慢后快。( )
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( )
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在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
()必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使学前儿童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标,这是学前儿童科学教育内容选择的()。
学前教育对儿童的发展的()模式认为,后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()的发展。
心理学研究表明,遗忘曲线变化的规律是先慢后快。
“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”,这指的是对智力落后儿童早期教育训练的()。
儿童早期智力发展迅速,4岁时儿童智力已发展了约成人智力的()
艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明,遗忘的规律是先慢后快。
皮亚杰儿童教育的基本原则是:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向;(2)发展儿童的主动性;(3)强调儿童的实际活动;(4)重视儿童的社会交往。
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
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