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“三维目标”是指知识与技能、()和情感、态度与价值观。
A、理解与掌握
B、过程与方法
C、科学与探究
D、继承与发展
时间:2021-07-17 17:38
关键词:
答案解析
B
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“三维目标”是指知识与技能、()和情感、态度与价值观。
三维目标是相互联系,相互促进的,实现“知识与技能”目标的载体是()。
《标准》首次确立了知识与技能、( )情感态度与价值观三位一体的目标。
情感态度与价值观目标是实现掌握相应的知识与技能,形成策略性过程和科学性方法的动力型目标
知识和技能,过程和方法,情感、态度和价值观是新课程目标的三个维度,也是三种类型
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新课程的总目标是按照知识技能,过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的
新课改规范的语文课程目标有 知识与 ,过程与方法,情感态度与价值观。
新课改规范的语文课程目标有知识与技能,过程与 ,情感态度与价值观
在当前正在进行的信息技术新课程改革中,有许多老师认为信息技术新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“隋感态度与价值观”,那就意味着“知识与技能”不重要了。请问,你是怎么看待这一现象的?
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()
《普通高中音乐课程标准(实验)》为音乐教学设置了三个不同维度的目标,即情感、态度与价值观、()和知识与技能。
导学案通过知识问题化、()、()、问题情境化的过程,达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。
新课程的总目标是按照三个维度来表述的,既知识与技能,(),情感态度和价值观。
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。()
当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养,而不重视知识的传授。
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