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事实法–向受训者提供有关东道国国家概况知识的跨文化培训方式。目的是提高受训者的跨文化认知水平。以直接授课为主，包括讲座和区域学习两种方式。<br>
分析法：由培训专家与受训者通过分析影像资料或书面材料，共同对文化差异引发的冲突事件进行分析，以提高受训者认知文化差异和接受异文化行为的能力的培训方式。<br>
文化同化：通过对管理中遇到的关键事件的学习来进行培训。<br>
敏感性培训：T小组培训和角色扮演•案例研究：通过培训者对典型案例和事件的描述来提高受训者跨文化。技能•体验法：通过培训者与受训者之间的互动过程或受训者的亲身实地体验来培养受训者的跨文化认知技能和行为方式的方法。<br>
包括：•体验式培训、文化模拟、实地观摩、行为修正和角色扮演。</p>
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