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泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答哪些问题?( )①学校应该达到哪些教育目标?②提供哪些教育经验才能实现这些目标? ③怎样才能有效地组织这些教育经验? ④我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
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泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答哪些问题?( )①学校应该达到哪些教育目标?②提供哪些教育经验才能实现这些目标? ③怎样才能有效地组织这些教育经验? ④我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
A、①③④
B、①②③④
C、①②④
D、②③④
时间:2021-07-18 00:04
关键词:
学前教育
专升本
幼儿园课程
作业1
答案解析
B
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
A campus emergency ______ occur at any time of the day or night, weekend, or holiday, with little or no warning.
泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答哪些问题?( )①学校应该达到哪些教育目标?②提供哪些教育经验才能实现这些目标? ③怎样才能有效地组织这些教育经验? ④我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
20世纪五六十年代后,英国课程理论家( )立足于教育的内在价值及实践,针对目标模式在课程编制中所存在的缺陷,提出了课程编制的过程模式。
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在幼儿园课程编制中,()是最为重要的,因为它决定着课程的方向。
在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )。
泰勒提出的课程编制模式中的四个方面,哪一个最重要()
在应用ORS液的过程中,错误的做法是()
在应用ORS液的过程中,错误的作法是()
泰勒认为,在课程编制中,编制者必须回答四个问题,它们是:()、提供哪些教育经验才能实现这些目标、()、怎样才能确定这些目标正在得以实现。
在应用ORS液的过程中,错误的是()
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有()。
试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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