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学生攻克难题后产生自豪感。这种体验是()。
A、应激
B、美感
C、道德感
D、理智感
时间:2023-11-08 16:16
关键词:
教育综合知识
小学教师招聘
教师类
答案解析
D
理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如,人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心、发现问题的惊奇感、问题解决的喜悦感、为真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是()。
皮格马利翁效应揭示了教师的教育观念对学生发展影响,是通过影响教师的教育态度、期望、教育行为方式而产生影响的。( )
音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?()
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成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于()。
教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作,将书本知识运用于实验,这种方法是()。
教师以爱对待学生,学生则对教师产生好感,也以爱对待教师,有人称这种爱为()。
教师引导学生观察教师出示的物体或教具,使学生获得感性知识的方法是()。
学生回答问题后教师没做任何评价,学生以后不再举手回答问题,这种现象是()。
教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终,而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、()在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息,教师不再是学生学习知识的惟一来源。
教师的()能力是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力,亦即“进入学生心灵世界的能力”。
学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是()。
有SQL语句: SELECT * FROM 教师 WHERE NOT (工资>3000 OR 工资<2000) 与如上语句等价的SQL语句是
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