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在日本,提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是()
A、谷本富
B、土川五朗
C、东基吉
D、赤泽钟美
时间:2023-11-08 15:18
关键词:
比较教育学
教育学
答案解析
B
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法国著名成人教育家、实践家()在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告,使终生教育论在世界范围内得到提倡。
日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡“()”学习欧美,发展教育。
在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是( )
瑞典教育家爱伦·凯(1849-1926)提倡热爱儿童,注重儿童个性的发展和教育,她的()一书是举世闻名的儿童教育经典著作。
在教育史上( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。 √此回答正确
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20世纪初,日本在幼儿教育的内容和方法上,开始转向的教育思潮是111()。
提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是( )。
我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
什么是表演游戏?有何教育作用?
日本的教育基本法对教育目标和原则是如何规定的?
日本在()年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出:终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向;学校体育是终身体育的入门期,是终身体育的重要组成部分和一个阶段。
在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有()
日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡“()”学习欧美,发展教育。
学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、()、表演游戏、()、音乐游戏、体育游戏。
在教育史上,( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范,他强调指出“教育的主要原则是爱“。
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