A、医学教育体制原因,使防和治产生“裂痕“
B、医学工作的分工,有部分预防工作者,没有向其他专业方向延伸
C、受科学发展所限制,使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后
D、我国人口众多,东西部经济发展不平衡,预防工作人员及经费不足,影响预防工作有效开展
E、环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出
A、医学教育体制原因,使防和治产生“裂痕“
B、医学工作的分工,有部分预防工作者,没有向其他专业方向延伸
C、受科学发展所限制,使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后
D、我国人口众多,东西部经济发展不平衡,预防工作人员及经费不足,影响预防工作有效开展
E、环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出
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