首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
建国以来,我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
建国以来,我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。
A、正确
B、错误
时间:2023-03-07 13:51
关键词:
00405教育原理
答案解析
正确
相关问题
1978年以后,随着改革开放的深化,中国基本上采用了( )的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。
1978年以后,随着改革开放的深化,中国基本上采用了( )的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。
建国以来,我国第一次以法律的形式确定教师资格国家标准的教育法律是( )
目前的语文课程改革,是建国以来的第 ( )次改革。
改革开放以来,我国先后进行了( )次以机构改革为主要内容的行政改革
最新问题
建国以来我国自行设计的焦炉主要有( )等,可供不同规模的焦化厂选用。
建国初期我国禁毒采取的主要措施不包括()
建国以来,我国学习了苏联的凯洛夫教育理论,学科中心论一直占课程论的统治地位,与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以()、为中心,忽略了学生的主体地位。
本次基础教育课程改革是建国以来的第()次课程改革。
简述改革开放以来,我国幼儿教育事业改革主要包括哪些方面。
本次基础教育课程改革是建国以来的第()次。
改革开放以来,我国教育心理学的发展有哪些特色?
日本20世纪90年代以来的基础教育改革中教师政策制定方面对我国教育改革的启示。
1982年宪法是我国建国以来的第()部宪法。
1982年宪法是我国建国以来的第几部宪法?
别人在看