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形成性评价与总结性评价的()不同。
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形成性评价与总结性评价的()不同。
A、评价目的
B、评价时间
C、对评价结果的概括化程度
D、评价主体
时间:2023-03-06 06:08
关键词:
教育理论综合知识
答案解析
A | B | C
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按评价的功能的不同,将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和()。
如何理解形成性评价、总结性评价(美课程专家斯克里文1967年提出)与诊断性评价?
在教学评价当中,教学评价可以分为( )、形成性评价和总结性评价。
教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011)年版》“形成性评价”用这一内容时,对“形成性评价”的认识产生了分歧,下列对“形成性评价”的认识,合适的是( )。
教育测量与评价按()来分主要有三种:形成性、诊断性和总结性测量与评价。
最新问题
按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
按照评价功能的不同,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,其中总结性评价又称()
将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,这是依据()分类标准。
提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是()
形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家()于1967年提出的两种评价类型。
形成性评价与总结性评价是()在1967年提出的。
简述形成性评价与总结性评价的异同。
形成性评价与总结性评价的()不同。
形成性评价与总结性评价的( )不同。
形成性评价与总结性评价的( )不同。
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