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环境对人的发展起着重大的影响和制约作用,但不能决定人的发展。<br>
其原因在于:第一,人接受环境的影响不是消极、被动的,而是一个积极、能动的过程。这种能动性一方面表现在,人是通过实践活动接受环境的影响并获得发展的。<br>
人在实践过程中既接受环境的影响,也改造着环境,并在改造环境的过程中改造着自己。<br>
另一方面表现在人是按照已有的知识、经验以及在这些知识、经验基础上产生的需要和兴趣等接受环境影响的,因此,同样的环境在不同人身上可以产生不同的作用。<br>
第二,环境对人的影响是广泛的、潜移默化的,也是自发的、零星的、无计划的、无目的的、不系统的,有时甚至是相互矛盾的。<br>
环境影响的这种特点,往往使人的发展具有两极性:既可以使人向好的方向发展,也可以使人向不好的方向发展。<br>
因此,在人的身心发展过程中,环境的作用是有限的。</p>