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知识掌握与能力发展是（ ）。
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知识掌握与能力发展是（ ）。
A、同步的
B、无关的
C、不同步的
D、以上都不对
时间：2021-07-17 18:12
关键词：
答案解析
D
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知识掌握与能力发展是（ ）。
根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( )
掌握知识与发展能力是在同一认识活动中实现的，两者同步发展，且可自然转化。
最新问题
在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（ ）。
注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）
简述掌握知识与发展能力之间的关系。
关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）
能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。
概念的学习与掌握受认知能力发展的影响。
由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的培训目标领域是()。
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