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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的（）测验。
A、成就水平
B、能力形成
C、结构
D、智力发展
时间：2023-03-04 23:56
关键词：
教学测量与评价的方法和技术
答案解析
A
相关问题
()是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。
按照（）标准，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。
312. 采用标准比值法编制综合评价指数时，个体指数的计算方法为（）
专家根据全国或者某一地区所有学校的共同教育目标,所编制的适用于大规模范围内评定个体心理特征水平的测验称之为( )。
标准化测验中的所有问题都必须由专家编制并经过多种参数检验以确保( )
最新问题
学业成就非标准化测验的编制主要包括确定和表述____________、选择试类型和编制测验目、审查____________及编制____________等方面内容。
教学评价是指依据一定的客观标准,对( )进行测量、分析和评定的过程。 教学评价以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象, 是对教学工作的整体功能所作的评价。
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。
测验是教学测量的主要工具，在编制或选用测验试题时要对它的质量进行分析，判断它是否满足良好的测验的特征。下面选项中反映测验正确性、有效性的是（）
仅适用于小规模组织的工作评价方法是（）
经验表明，标准化的能力测验或成就测验的信度应达到（）以上，才可认为是比较理想的测验。
教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（）服务的。
教学评价（ ）测量和测验。
教学评价()测量和测验。
教学评价就是测量和测验。
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