A、时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异
B、尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象
C、教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可
D、建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理
A、时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异
B、尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象
C、教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可
D、建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理