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《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议是什么?
时间:2022-11-24 11:45
关键词:
第四章 《义务教育美术课程标准(2011版)》
初级中学美术
答案解析
美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,又要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。美术课程评价理念体现在以下几个方面:<br>(1)依据美术课程标准进行评价;<br>(2)注重美术学习表现的评价;<br>(3)采用多种评价方式评价美术作业;<br>(4)鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。
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下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中课程性质的是()。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为()。
下列哪一项不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提倡的美术课程基本理念?()
《义务教育美术课程标准(2011年版)》把初中美术课程划分为()个内容领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中,在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的()。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照()的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》明确强调:“美术课程的改革不仅是内容的改革,也是()的改革。”
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
( ),教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。
由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照( )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照( )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中课程的基本理念。
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