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在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
时间：2022-11-24 04:12
关键词：
02109心理测量
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记忆；领会；应用；分析；综合；评价
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按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？()
把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域的教育心理学家是（）
布鲁姆将教学目标分为认知领域、（ ）、情感领域三大类。
1956年，布鲁姆制定出了教育目标的分类系统，他把教育目标分为 、情感和动作技能三大领域。
布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）
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“测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。
布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）
学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。
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