现在的学生有着显著的时代特征:如喜欢具有探索性和操作性学习方式;大众传媒对青少年儿童的影响增多,学生的视野开阔,知识面广;关心国家大事,具有较强的社会责任感;自我意识较强,价值观念多样化;注重个人发展,追求自我完善。学生的时代特征不仅是学生的变化,也对教师提出了更高的要求。以前的教师只要有“一杯水”就足够了,但是这已经不能适应现在学生的多元化追求了。这要求教师及时调整角色,强调帮助、引导,而不能再一手包办。另外,教师不仅是一个知识的传授者,同时也要做“一条常流常新的河”,即教师要做一个学习者,向社会学习,向书本学习,向学生学习,只有这样,才能“常流常新”。