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皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
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皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
A、正确
B、错误
时间：2022-06-30 04:41
关键词：
国家开放大学(学前儿童社会教育)
答案解析
正确
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皮亚杰认为儿童道德认知发展的规律是( )。
皮亚杰认为儿童心理发展是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程。
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
（ ）是儿童社会性发展的重要标志，出现在皮亚杰儿童认知发展的（ ）阶段。
最新问题
在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。
皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）
皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展主要取决于儿童的（）。
皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于（）。
皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
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