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防止幼儿教育小学化是幼小衔接中应关注的问题。
A、对
B、错
时间：2022-06-30 00:30
关键词：
大学试题
教育学
答案解析
错
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为解决幼小衔接问题,日本专门设置了 ( )
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以( )
20世纪60年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（）
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（ ）的指导思想
幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。
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幼小衔接只是幼儿园和小学的事情。
战前学前教育很少被纳入国家教育系统,但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统,并重视与小学教育的衔接。( )
做好幼小衔接工作首先需要幼儿在入学前做好生理准备和（ ）。 选项
我国第一个将教育分为小学教育和大学教育的是（）。
许多幼小衔接的研究结果证明，（）是幼小衔接工作取得成功的保证。
《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》是什么时候出台的？
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（ ）的指导思想。
为解决幼小衔接问题，日本专门设置了（）
幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
朱熹是如何论述小学与大学教育任务之分的？具体各有什么教育内容？
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