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皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
A、对
B、错
时间：2022-06-16 20:33
关键词：
大学试题
理学
答案解析
对
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皮亚杰认为儿童道德认知发展的规律是( )。
皮亚杰认为,处于他律阶段的儿童,倾向于依据行为的动机意向来对行为做出道德判断。( )
皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是绝对的，不可更改的，是外在于自我而存在的，他称这种道德为（）。
柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（）
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皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，儿童的道德判断是以绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征的道德阶段是（ ）。
皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）
皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展主要取决于儿童的（）。
皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（ ）
皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于（）。
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