首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
国外学者认为,对教学进行反思应该从三个层面(领域)揭示和确定有效教学,这三个领域分别是()、()、()。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
国外学者认为,对教学进行反思应该从三个层面(领域)揭示和确定有效教学,这三个领域分别是()、()、()。
时间:2022-06-01 22:31
关键词:
09289有效教学的理论与方法
答案解析
教学的输入;教学的过程;教学的产品
相关问题
教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()
进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是()。
教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是( )
完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是
教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。
最新问题
根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。
教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念,发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()。
促进教师进行课堂教学反思的方法有()
对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()
有效教学反思就是对教学方法的反思。()
教学反思是教师专业成长重要的一环,在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思?
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括()。
教学目标合理性的反思体现在对教学目标的()和()的反思。
教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()
教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()。
别人在看