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教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是( )。
A、说服教育法
B、实际锻炼法
C、情感陶冶法
D、道德修养法
时间:2022-06-01 21:13
关键词:
答案解析
A
说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的德育方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。语言说服法是运用口头和书面语言向学生讲述道理,使学生明辨是非的方法,主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。
相关问题
练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的方法。
教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的教学方法是( )。
通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是( )。
教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于( )
《教师法》第八条规定,教师应当“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和( )、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。”
最新问题
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是【 】。
教师通过口头语言系统地阐述思想道德方面的原理、原则和行为规范要求,提高学生品德认识和能力的方法是( A )
在教学中既要保证教学的科学性,又要发掘教材的思想性,对学生进行品德教育,同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质,这是贯彻()教学原则的要求。
在教学中既要保证教学的科学性,又要发掘教材的思想性,对学生进行品德教育,同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质,这是贯彻()教学原则的要求。
教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过师生交谈,使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是()
通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法是()。
学生是教育对象,教师可以任意对其进行教育。
教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。
教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育,这种德育方法是___________。
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