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简述幼儿无意想象的主要特点。
时间:2022-05-22 01:57
关键词:
幼儿教师资格证
幼儿保教知识与能力
答案解析
(1)想象无预定目的,由外界刺激直接引起。<br> (2)想象的主题不稳定,内容零散。<br> (3)以想象过程为满足。
相关问题
4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着"车"当司机,嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停。这体现了无意想象()的特点。
除了为0~3岁婴幼儿提供保育与教育外,婴幼儿保教机构的主要任务还包括( )。
幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢?
教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和()能力。
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。
最新问题
为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )。
幼儿教师的专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及( )
幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
在幼儿园中,保教人员与幼儿的比例为1:24。
结合幼儿园具体实际,试论述幼儿园的保教结合的原则在幼儿园中有哪些体现?
幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?
试论述幼儿进餐时对幼儿及保教人员的要求。
简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的( )、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
幼儿进餐时,保教人员不宜处理幼儿的行为问题。
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